建築設計説明：
前灣十單元九年一貫制學校項目，為位於前海深港現代服務業合作區前灣片區十單元，以深港合作為基礎，目標融匯深港合作元素，並且以人文、科技、低碳、綠色生態的設計方向，創立一所深港合作的公辦九年一貫制教育示範基地。
學校定位：
- 項目作為前海建設工程管理制度港澳規則銜接改革創新試點項目，設計與課程等需要借鑒香港在學校設計、建設、運營，空間打造，園林設計，環保理念等方面前沿的理念特色，同時充分運用深圳本土及香港元素，結合國內優良的九年壹貫制課程，打造壹所深港合作的教育示範基地。
- 融入開放和共享的理念，承載為片區服務的職能，適當按不同時段、不同使用對象的物理隔離和管理需要，向社區開放，包括體育設施，圖書館，停車資源等，為周邊片區提供服務。同時，讓學生活動區域結合周邊的運動設施，實現社區壹體的社區共享型學校理念。
- 從課程與校園設計，深度結合校園空間，屋面空間，與周邊公園綠地，提供農作物種植、手工作坊、咖啡廳、學生實踐廚房、展示空間等學生實踐活動場地，並鼓勵學習和實踐認知結合，以落實實踐型校園理念。
- 工程模式以香港及國際工程建設模式和經驗，推行建築師負責制，貫徹落實深港合作要求，並希望縮短整體設計與施工周期。
建築設計要點：
- 以香港設計手法與經驗，打造具香港特色的高效集約原則，結合深圳本土元素，創造獨具深港特色的建築形象，彰顯深港合作理念
- 校園規劃，充分發揮港式設計的因地制宜、布局合理的要素，並且充分考慮項目與周邊地塊及景觀綠地，落實優質建築設計與規劃
- 項目為72班九年壹貫制學校（預留40間作為機動教室），總體設計需考慮其使用功能的多樣性、兼容性和彈性的設計手法實現功能空間共享，提高空間利用效率
- 項目與周邊結合，考慮對附近住宅，醫院等為主，總體布局需要考慮與城市環境以及自然環境協調，包括大小南山，前海灣，前灣河等壹線景觀資源，讓學校結合優美的自然環境，同時也為城市創造空間，成就“公園裏的學校”的設計願景
- 總體設計強調多元多樣的公共空間布局，結合室內室外的活動場所，同時利用架空，連廊等空間，創造出具有創意的活動空間，適合不同需求的學生活動的需求，動靜皆宜的學習、交流和活動空間
- 創意使用地下或半地下空間，解決地下或半地下的空間環境，考慮通風、采光、防潮、消防疏散、避難等要求，設置體育場館、圖書館、食堂等非教學用途的空間
- 善用項目優勢，多采用可采用復層綠化、屋頂綠化、垂直綠化、植物花池等設計手法，打造綠化園林校園的理念
- 整體建築強調前海的開放性、創新性和藝術性，突出學校可識度和標誌性。
工程技術要點：
- 教室符合國家建築與消防等規範，在用地緊張的情況下，保證各項噪聲聲壓級要求，實現優質課室的核心念
- 科學合理組織人行、車行流線，從建築規劃開始考慮交通組織，理順項目內部交通和周邊路網的聯系，提供安全適合的家長接送區域，校園入口區域與流線的結合，並且充分考慮校園停車場與社會停車場的物理分隔和管理。並結合智慧校園系統，深度結合交通與校園系統結合。
- 從布局，建築設計開始，充分考慮環保與近零碳的目標，同時滿足規範在綠色建築標準等要求，融入綠色可持續發展的理念和技術措施
- 滿足《深圳市裝配式建築評分規則》及《前海合作區裝配式建築發展專項規劃實施方案》對裝配式建築設計的要求，同時結合總體建築設計，創造特色的建築設計，進行模數化、標準化、集成化的裝配式建築設計方法
- 通過合理易懂的總體設計與布局，標識設計等，深度落實無障礙設計，實現優質教育，全人通達的設計理念。
- 設計預留結合智慧校園頂層設計的設施與配套，為學校未來智慧校園軟件實施提供預留條件
- 室內裝修設計需要有高識度和標誌性，展示前海開放、創新的形象；同時設計細節須滿足安全性要求，人性化功能需求
前灣十單元九年一貫制學校項目，社會對綠色與低碳有著很高的期望，其中包括以下幾點：
海綿城市：
- 通過綠色屋頂、透水鋪裝、下凹綠地，自動噴灌及調蓄池等海綿設施，充分體現了海綿城市建設“滲、滯、蓄、凈、用、排”的理念。
- 其中綠色屋頂，包括露臺、天臺上，雨水在屋面實現滯留凈化。
- 通過大面積的透水鋪裝，可以使用透水材料增加地面透水性。
- 在公共空間設計上，大量使用了下沈綠地，通過下凹設計引導雨水流向綠地，既可減小路面徑流量， 也可促進綠地對雨水吸收凈化。
- 自動噴灌系統，可以利用自動噴灌裝置，實現雨水回收利“用”—補給景觀用水、灌溉植物等。
近零碳設計運用：
- 對於擡高體育場地，對空間運用與疏散起到關鍵作用。利用場地高差，同時也為低能耗的環境提供壹個良好的使用場所，形成半地下架空空間，將室內泳池、風雨球場、禮堂等不需要過多陽光的空間放置到擡高體育場地以下，並通過規劃設計，預留足夠的通風廊道，提供大面積的通風窗口，通過電腦模擬的設計實現零空調的優秀對流通風效果，提供低能耗的良好運動空間
- 通過優秀的總體設計，考慮天然采光與提供適當的日照，從設計角度降低能耗。
- 借鑒傳統嶺南居住智慧，將“冷巷，理水，天井，風廊”等布局手法運用於建築布局，增加儲水，通風等適體的自然效應，為零碳校園奠定堅實基礎
- 地下空間的大量運用，同時可以大大提高了功能復合空間利用率，包括家長接送區，後勤區等，減少地面以上的建築密度，同時減少總體能耗
- 通過信息監控平臺的運用，強化能源日常監控與管理，監管基礎平臺、電能計量管理、水量分區監控等措施，進一步強化近零碳的實際應用
- 校區所有樓宇均設分類垃圾箱和垃圾分類宣傳欄，引導師生養成垃圾分類好習慣和健康生活新理念
太陽能板的運用：
- 主要專科教室的綠色屋頂，能很好地利用陽光這壹寶貴資源——屋頂的植被能大量吸收陽光轉化為能，同時保證建築冬暖夏涼
- 另外，屋面使用太陽能板，同時能夠創造出供學生使用的屋面遮陽空間，增加活動場地的可塑性
裝配式建築設計的運用：
- 於設計規劃與建築時期，部分采用標準化功能模塊進行組合設計，形成標準化建築平面將傳統建築的結構建造、裝飾裝修工作轉移至工廠完成
- 實現高度一體化的裝配式施工，低碳、環保、節能，有效解決項目過渡性、工期短、地處市中心的難點
- 使用自身研發的BIM技術的裝配式建築管理系統，實現對裝配式建築的項目統計、設計跟蹤、預制裝配率審核、施工管理和構件追溯，做到對裝配式建築的全過程管理
智能化校園設計：
- 通過實現從環境（包括設備，教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到應用（包括教、學、管理、服務、辦公等）的全部智能化，在傳統校園基礎上構建壹個數字空間，以拓展現實校園的時間和空間維度，提升傳統校園的運行效率，擴展傳統校園的業務功能，最終實現教育過程的全面信息化，從而達到提高管理水平和效率的目的
- 全校通過高速無線網技術，實現校園建築內無線信號全覆蓋，可提供更好的網絡環境、承載更多的創新技術應用
- 采用光纖到戶方式，為教室與宿舍提供高速有線和無線網絡、電話、IPTV服務
- 校園內同時提供了5G信號覆蓋，能為學校在今後的教學、實驗科研、生活等場景中，提供更多的便利，創造出更多的價值
- 建立校園三維模型（3D校園）為可視化載體，承載智慧校園視頻監控、入侵報警系統、電子巡更系統、校方報警系統、智能停車系統、智慧運維系統、電氣火災智能監控等系統，實現校園自動化、智能化、精細化、可視化管理，提高學校管理效率和管理質量
- 匯集學生學習生活數據、課堂教學數據等，進行數據的深度挖掘分析，為學院教學、科研、綜合管理服務、提供數據支撐指導